跨学科项目式学习促进合作解决问题能力的研究

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教育部《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求推进教学方式变革，强调通过“情境化教学 + 技术融合”策略提升学生综合素养。跨学科项目式学习作为回应政策诉求的有效路径，整合了情境学习、设计思维等多元方法，构建起“四位一体”的教学模型：真实问题驱动、跨学科知识统整、协作探究实践、动态过程评价。（剩余1870字）

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