基于核心素养导向的区域课堂教学探索

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基础教育高质量发展需要高维度的课程体系建设、高素养的教师队伍以及高水平的课堂范式作为支撑。探索与践行核心素养导向的课堂教学（以下简称“素养课堂”），是实现教育公平、提升区域基础教育整体的办学质量的核心环节。全面提升学生的核心素养，培养学生的综合能力是打造区域“素养课堂”教学的核心目标。本文以深圳市南区为例，阐述区域推进素养课堂教学的创新路径。（剩余3382字）

试读结束

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