“上善教育”的探索与实践

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“上善教育”这一办学思想，是笔者在长期的教育实践中提出的，旨在激活学生自我生长的内驱力，培养积极向上、至善至美、全面发展的新时代预备人才。本文将详细阐述其形成过程、核心要义、实践策略、办学成果及未来发展方向。

一、“上善教育”思想的形成

1.教育理念反思。传统教育模式过度侧重知识传授，忽视学生个性差异与内在需求。（剩余2703字）

试读结束

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