中小学志愿服务劳动项目体验式教学设计原则与路径
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义务教育劳动课程以培养学生的核心素养为导向，围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类劳动，构建以十大任务群为主体的劳动课程内容框架；其中，公益劳动与志愿服务，作为“服务性劳动”的两大任务群之一，在义务教育阶段3-9年级开放性实施。
综观目前各中小学志愿服务劳动教学现状，往往将志愿服务教学理解为“教会学生如何加入志愿者组织”，将“穿上红马甲”等同于“志愿服务”，存在明显的内容简单化、设计随意化现象，大大降低了志愿服务的育人质量，难以形成科学化、系统化的劳动课程体系。（剩余2655字）