基于英语学习活动观开发利用学生作业资源

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作业资源蕴含学生的生活经历、学习体验和丰富的情感，有利于引发学生共鸣和学习兴趣，是教师不可多得的课程资源。教师利用学生的作业资源设计课堂教学活动，需要践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。本文以人教版小学英语教材（一年级起点）为例，探讨基于英语学习活动观开发学生作业资源，教师通过设计学习理解、应用实践和迁移创新等语言学习活动，促进单元主题教学。（剩余3352字）

试读结束

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