小学道德与法治课教学中有机渗透优秀传统文化的实践探究

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出要提升学生的家国情怀，让他们“对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族”。

要提升学生的家国情怀，就要从课内外挖掘学习素材，引导学生传承优秀的中国传统文化。传统文化是各民族历史上各种思想文化和观念形态的总体体现，其内容繁多，如丰富多彩的传统工艺、意蕴深长的民间故事，源远流长的节日习俗，传承千古的家风家训等，均属于传统文化的范畴。（剩余3762字）

试读结束

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