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教育评价事关教育发展方向。
示范区、示范校充分发挥教育评价的指挥棒作用，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，引导确立科学育人目标，确保教育正确发展方向，在学校评价、教师评价、学生评价等方面开展有益探索。
广州市实施育人导向的教育质量评价工程，形成具有广州特色的教育质量监测体系。（剩余1581字）
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科学导向，构建育人评价体系
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