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摘 要：课程标准进一步明确了语文课程方案应保证学生能适应生活。阅读学习是引导学生学习当代社会生活中的实用性语文的准则，在此背景下“生活化”教学理念应运而生，从学生的实际生活需要出发，发挥了语文阅读教学的价值，体现了语文学科的育人功能。而现实情况却不容乐观，阅读教学存在诸多问题，“生活化”教学理念更是没有发挥其应有的价值。（剩余5394字）
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生活化视角下高中语文课堂教学的实践与思考
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