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摘 要：读思达教学法的核心在于引导学生实现完整的认知过程，包括阅读、思考和表达三个环节，以满足学生的求知欲望、探究欲望和表现欲望。文章以人教版选择性必修二“生物与环境”的微专题教学为例，探究如何在高中生物教学中应用读思达教学法。
关键词：读思达教学法；高中生物
在高中生物教育中，探究式学习和多元化资源的运用已经成为教育教学的主流趋势。（剩余5346字）
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读思达教学法在高中生物学教学中的应用分析
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