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摘 要：新课标明确指出，教师要把培养学生的综合素养当作教学活动开展的最终目标，注重发展学生的质疑精神。高中语文教师在授课时，可以借助问题探究的形式设计语文教学活动，让学生能够自行发现问题并解决问题。通过正确认知“问题探究”应用在高中语文教学中的价值，分析高中语文“问题探究”教学的特征，提出更为高效的教学策略，进而为高中语文教学提供助力。（剩余5359字）
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问题探究教学法在高中语文教学中的应用策略探析
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