唯物史观在高中历史教学中的运用策略探析

——以《中国近代至当代政治制度的演变》一课为例

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摘 要:文章以《中国近代至当代政治制度的演变》一课的教学设计为例,探讨在教学中如何落实唯物史观的核心素养,把无形的观念融入有形的教学中。通过主题框架的构建、情境创设、任务驱动等多种手段落实核心素养,其中特别突出唯物史观的指导作用。

关键词:唯物史观;主题构建;情境创设;任务驱动;反思成长

唯物史观是马克思主义哲学的重要组成部分,揭示了人类社会发展的规律,是科学认识和改造社会的科学方法论。(剩余5196字)

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