基于小说阅读的高中英语读后续写教学策略研究

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摘 要：英文小说与教材文本不同，小说文学语言丰富，形式多样，可以引起学生的兴趣并开阔学生的视野。但是，当下对英文小说的研究还相对较少，文章通过对英文小说阅读的研究，强调如何了解文意、感知逻辑、深度阅读，以提高学生言语模仿能力、批判思维和创新能力，探究如何通过阅读英文小说提高学生读后续写的能力，为进一步挖掘学生读后续写潜力，改进教师教学方法提供一定启示。（剩余5338字）

试读结束

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