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摘 要：课标与新课改背景下的课堂教学强调从细节出发实现的整体性调和，教师在设计与开展教学活动的过程中，一方面需要关注学生底层知识框架的架构，另一方面需要关注学生整体知识体系的完善，尤其是在以复习为核心的教学活动中。词汇是英语的基础构成要素，也是英语学习的前提与基础。在高中阶段，对词汇知识的理解和掌握是否达标，于很大程度上决定着学生整体英语思维的构建和应用英语的能力。（剩余5330字）
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基于主题语境的高中英语词汇复习探究
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