高中历史教学中家国情怀的培养策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：新课标中明确了历史学科的五大核心素养框架，其中唯物史观、时空观念、历史解释及史料实证等，因其鲜明的学科特性与教材内容的紧密关联，在教学实践中易于设计，易于实施素养培育方案，成效显著。相比之下，家国情怀作为核心素养的精髓，蕴含深厚的人文追求与价值导向，虽为各素养价值实现的终极指向，但在实际操作中，如何将其精神内涵有效融入历史知识的传授过程，的确是一项挑战，正如一位学者所言，“其渗透难度不容小觑”。（剩余5234字）

试读结束

目录
monitor