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摘 要：进行核心素养导向下的高中英语读后续写能力培养研究，旨在探讨如何通过读后续写活动，提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文阐述了当前高中英语读后续写教学的现状，并结合高中英语教学的实际特点，分析了核心素养对读后续写能力培养的影响。研究表明，读后续写不仅有助于学生语言表达的多样化和精准性，还能促进其跨文化理解与批判性思维的发展，最终提升学生的综合语言素养。（剩余5333字）
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核心素养导向下高中英语读后续写能力培养研究
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