探究式学习模式在高中生物学教学中的应用

——以“生态系统及其稳定性”为例

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摘 要:近年来,伴随着新课程改革的不断推进,高中生物课程教学要想紧跟教学改革的步伐,不断提升教学质量,就必须推行探究式学习。探究式学习是一种以学生为主体的教学方法,旨在提高学生的自主学习能力、思考能力和创新能力。在高中生物学科教学中往往存在学生兴趣不高、学不会等情况,这是由于传统教学更加注重分数,使学生在学习时更偏向于知识本位,而忽略了生物学科的规律,即从微观到宏观的联系性和生物学科与生活的联系性。(剩余5363字)

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