叙事语篇视角下高中英语读后续写融洽度策略研究

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摘 要：本文在叙事语篇视角下分析了高中生在读后续写中出现的普遍问题，进一步探索了导致续写内容与原文融洽度低的原因。提出了通过教授构建段落技巧、分析优秀样本、开展同伴互评以及组织小组续写接龙等提升策略，来提高学生的读后续写能力，使其作品在内容、结构和语言上与原文更加融洽。

关键词：叙事语篇；高中英语；读后续写；融洽度

自2016年读后续写这一新题型在浙江英语新高考中首次亮相，受到人们的关注。（剩余5165字）

试读结束

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