发展学科核心素养的化学教学实践

——以氧化还原反应的项目式教学为例

摘 要：随着高中新一轮课程改革，按照化学新课程标准提出的学科观念、学科思维、学科实践和学科价值，以高中氧化还原反应为例，采用项目教学方式，利用信息化手段，强化学科融合，建构高中化学学科素养，实现由学科本位向发展学生核心素养的育人本位的转变。

关键词：学科素养;项目式教学;信息化;深度学习;学科融合

基于核心素养的高中新一轮课程改革，指明化学课程教学应该按照《普通高中化学课程标准》提出的学科观念、学科思维、学科实践和学科价值建构高中化学学科素养[1]，探索以实际生产生活为材料，以学科核心素养为宗旨，精心组织教学内容，优化课程，创建真实问题情境，采用精准教学方法，实现课程教学由学科本位转向发展学生素养的育人本位。（剩余5007字）