中职计算机基础课程中AI驱动的个性化教学模式研究

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摘要：在职业教育数字化转型加速的背景下，传统教学模式难以满足中职计算机基础课程学生的差异化学习需求。该文旨在构建并应用AI驱动的个性化教学模式。该模式依托机器学习、自然语言处理等技术与教育理论的融合，旨在精准识别学生差异并动态优化教学策略。研究构建了覆盖课前智能学情诊断、课中动态分层教学、课后自适应测评的全流程实施方案，并在典型中职院校进行了教学实践。（剩余4561字）

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