数字经济下产教融合共建虚拟仿真的实践研究

——以佛山高校劳动教育课程为例

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摘要：在数字经济背景下，佛山高校传统劳动教育模式面临实践机会不足、与产业需求脱节等挑战。虚拟仿真技术以其沉浸式、高交互性的优势，为解决上述难题提供了有效路径。文章以产教融合为核心理念，探讨了校企共建虚拟仿真劳动教育课程的实践模式，系统设计了包含从需求对接到平台搭建、再到管理机制构建的完整方案，旨在探索一条适应数字经济发展的高技能人才培养新范式。（剩余6383字）

试读结束

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