基于OBE-CDIO模式的电子信息工程专业综合实践改革研究

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摘要：人工智能技术已深入电子信息工程专业应用领域，推动专业知识重构及教学模式向智能化与交叉化转型。基于OBE-CDIO融合教育理念的专业综合实践课程改革，通过“基础实践→专项训练→综合设计→创新应用”进阶式课程架构，形成“成果需求导向、能力分层培养、智能技术赋能”的创新路径，建立涵盖知识应用、技术创新及职业素养的多维评价体系，强化学生自主探究、团队协作和解决复杂工程问题能力与跨学科创新思维，培养“厚基础、强实践、善创新”的电子信息类复合型新工科人才。（剩余3910字）

试读结束

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