小学信息技术课程中应用“BOPPPS+对分课堂”教学模式的策略分析

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摘要：随着信息技术的快速发展和社会对人才需求的不断变化，信息技术学科的重要性日益凸显。小学信息技术课程作为提升学生信息素养、培养创新意识及思维能力的关键环节，对学生的个体成长与发展具有重要意义。然而，目前小学信息技术课堂上，有的教师往往侧重知识和技能的单向传授，忽视了学生的主体性和创造性。因此，探索和应用新的教学模式以适应小学信息技术教育的特点和要求，成为当前教学改革的重要方向。（剩余5327字）

试读结束

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