嵌入式系统与设计课程多元协同思政探索与实践

摘要：专业课程思政化是高校落实立德树人根本任务的重要举措。本研究以嵌入式系统与设计课程为例，深入探究课程思政的内涵和切入方式，构建多元协同的教学设计，并通过实践对比分析，验证了该模式在提升学生思想素养、专业能力以及培养德才兼备人才方面的有效性，为高校课程思政建设提供参考。

关键词：专业课程；立德树人；嵌入式系统；课程思政；多元协同

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2025）12-0156-03

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为加快建设高水平本科教育，实现全方位育人，教育部于 2018 年 10 月印发文件，强调“推动高校全面加强课程思政建设”，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。（剩余4531字）