基于CDIO-SPBL模式的医疗物联网实训教学探索与实践

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摘要：针对传统医疗物联网教学中理论与实践脱节、学生创新能力不足的问题，将CDIO工程教育模式（构思—设计—实现—运作） 与SPBL（螺旋式项目式学习） 相融合，构建了“CDIO-SPBL”双轨驱动的新型实训教学模式。通过设计分阶段递进式教学框架，以医疗物联网典型场景为项目载体，引导学生从需求分析、方案设计到软硬件实现开展全流程实践。（剩余6184字）

试读结束

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