基于HTCVive的高职学生负性情绪调节VR系统设计与应用
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摘要：文章基于积极心理学理论，以大学生心理健康咨询中心为实践平台，通过心理普查、访谈及正性负性情绪量表的数据分析，系统探讨了高职学生负性情绪的水平、成因及表现。结合虚拟现实（VR） 技术的特点，设计并构建了基于HTC Vive的VR系统，包括用于情绪放松、情绪宣泄和自我提升的三类VR项目。研究过程中，通过需求分析、设计、实践与应用，结果表明该VR项目不仅能够有效缓解学生的负性情绪，还为其心理健康发展提供了创新性的干预手段，具有较高的实践推广价值。（剩余7338字）