幼儿自主游戏中的“自由”与“引导”平衡实践

——利津二幼的经验与启示

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游戏是幼几的基本活动，也是幼儿园课程的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼几园教育应尊重幼几的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重。”在幼儿自主游戏实践中，如何平衡“自由选择”与“有引导”这两种教育策略一直是学前教育领域谈论的重要议题。一方面，“自由选择”尊重幼儿的兴趣和需求，更能够激发其内在动机和创造力；另一方面，“有引导”的教育活动能更好地保证游戏的教育价值和发展性目标的达成。（剩余3290字）

试读结束

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