植物学实验课程教学改革探索：融合思政元素与科研思维培养

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摘  要：“植物学实验”是生物科学和生物技术专业本科生最早接触到的专业类实验课程之一，课程内容与生命活动和人类生产息息相关。文章将课程思政元素融入实践教学之中。通过在教学中引入植物学研究大事件，中国科学家的科学探索精神与前沿科学进展，引导学生树立正确的价值观并启蒙科学探索思维。为提升教学互动性和趣味性，利用翻转课堂、问题引导结合种子盲盒等趣味实验，提高学生的参与度和学习热情。（剩余6789字）

试读结束

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