课程思政理念下“医用物理学”教学改革探索

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摘  要：在教育部颁发的《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神的指导下，文章结合“医用物理学”的学科特点，从课程目标设计环节增加思政育人目标、教学大纲修订环节挖掘该课程各章节具体教学内容蕴含的思政元素、教案课件编写环节引入多元化的教学模式并结合形式多样的多媒体元素三个方面对该课程中如何进行课程思政教育进行了探索和研究，力求将思政元素有机融入该课程教学的各个环节，最终达到提升该课程的思政育人功能的教学改革目的。（剩余4797字）

试读结束

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