物理学史融入大学物理教学的价值、问题与优化策略

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摘  要：将物理学史融入大学物理教学，是推动大学物理教学改革的重要策略，该策略在激发学生兴趣、深化知识理解、培育科学思维和提升人文素养等方面具有重要价值。文章在深入分析融合教学价值的基础上，分析该策略在物理学史融入方式、内容选择及评价机制上存在的问题，并探究其根源，进一步具体阐述了改善融入方式、优化融入内容、促进教师发展、完善评价体系的应对方案，文章还分享了一系列实践经验，旨在为大学物理教学注入新动力，推动教学改革向更深层次迈进。（剩余6039字）

试读结束

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