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摘 要：经过长时间的探索，丹麦中小学劳动教育已经形成三条主渠道，即以学校教育为主导，开设劳动教育课程；以家庭为基础，与家长合作；以社会为依托，打造“开放学校”。当前，劳动教育作为我国基础教育改革的重点内容，吸取丹麦中小学劳动教育的优秀经验，结合我国中小学劳动教育实际，探索适合国情的劳动教育实施路径对新时代我国中小学校开展劳动教育具有重要意义。（剩余7098字）
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丹麦中小学劳动教育实施的路径与启示
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