多“维”复盘，让游戏“活”起来

——幼儿园角色游戏回顾环节的教师指导策略

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幼儿园游戏的核心价值在于“生长”，幼儿在角色游戏中的行为充满随机性与创造性，他们可能因一个道具、一句对话生成新的游戏，也可能因意见分歧而陷入僵局、不欢而散，游戏被迫终止。这就需要教师以“回顾”为纽带，引导幼儿梳理游戏经验、解决游戏问题、延续游戏兴趣。

本文以中班角色游戏“娃娃家超市”为例，阐述教师在角色游戏回顾环节中的具体指导策略，通过多维度复盘，让游戏真正成为幼儿学习与发展的重要载体。（剩余2793字）

试读结束

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