生命教育融入幼儿深度学习的实践路径

——以大班“拯救狗尾草”活动为例

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生命教育是培育幼儿生命认知与情感的重要载体，而深度学习则是促进幼儿主动建构知识、发展核心能力的关键方式，二者的有机融合对幼儿全面发展具有重要意义。当前，幼儿园生命教育存在形式化、概念化等问题，难以真正触动幼儿内心；深度学习的开展也常因缺乏真实情境与情感联结而效果受限。

基于此，本文以大班“拯救狗尾草”活动为实践案例，从兴趣驱动、问题探究、体验深化、融合共生四个维度，详细阐述生命教育与幼儿深度学习的融合路径，旨在通过真实的自然探究活动，提升幼儿的生命敬畏感与生态责任感。（剩余3915字）