立足学习空间再造，为儿童的成长赋能

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在推进学前教育高质量发展的时代背景下，学习空间再造已成为深化学前教育改革的一个重要抓手。常熟市各幼儿园紧扣江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项自“学习空间再造：五育融合新样态的区域实践”的研究，通过整合环境资源来优化场域功能，赋予学习空间立德树人的成长能量，贯通学习空间多元适切的活动路径，推动空间再造特色化、园本化，为儿童的成长不断提供动力和学习机会。（剩余5876字）

试读结束

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