小学语文游戏化识字教学的有效性探究

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在开展语文识字教学时，教师要从教学实际出发，采取多样、新颖的教学手段，并且在设计识字教学时结合学生的学习特点和实际学情，顺应学生的心理特点，采用游戏化的教学方式，取得事半功倍的教学效果。

一、小组合作学习，竞争比赛识字

小组合作学习模式作为新课程改革以来的一大亮点，具有促进学生自主学习能力、科学探究能力、合作学习能力发展的重要作用。（剩余813字）

试读结束

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