小学语文阅读中教师积极引导分析的作用

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摘要：在小学语文课堂教学中，教师作为引导者，对学生的阅读习惯和学习能力有着极大影响。基于文本素养培养理念的要求下开展“以读促教、以听带动学”是新课改背景之下小学语文教育工作者需要重点关注的研究课题。本文从阅读能力培养的重要性入手，探究了小学语文阅读中教师积极引导分析的作用，旨在促进师生间交流合作发展，同时也为其他相关研究者提供借鉴和参考价值。（剩余1721字）

试读结束

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