“双减”背景下，以师生互动为基础的小学语文教学模式探索

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随着课程改革的不断深入，“双减”政策也在中小学教学中得到有效落实，中小学教育也一定程度上达到了减负增效。小学语文作为小学教育中的一门重要学科，在培养学生综合能力方面具有重要意义，而“双减”也对小学语文教学提出了新的要求，教师必须要改变以往单一的教学模式，为学生努力营造一个轻松的学习氛围，让学生可以在快乐中吸收知识，提升能力。（剩余1919字）

试读结束

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