小学语文高段习作高效课堂构建路径分析

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一、交流激趣，构建愉快的写作情境

小学高段作文教学中，情境教学的形式可以为学生提供良好的写作体验。构建与之相对应的教学情境，让学生沉浸到教学内容中，从而对文章有深入的理解，在此基础上写出的作文才更加合理、有内涵。  如五年级下册《那一刻，我长大了》习作课堂。

引导回忆：同学们，时光流逝，你们都是五年级的大孩子了，成了爸爸妈妈眼中的“小大人”。（剩余2989字）

试读结束

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