构建微课学习场 提升学生学习力

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以学生为主体的微课讲授模式，赋予学生主导权，可以促进学生从被动学习到主动学习的转变；丰富多元的微课内容，助力学生突破知识边界，拓宽认知视野，提升认知能力。因此，笔者开设了“彩虹糖微课”，为学生搭建起学习与展示的平台，激发学生学习兴趣，提升学生学习力。

1.激发学生持续的学习动力

班级微课鼓励学生结合自己感兴趣的话题和自身特长等，自选一个主题进行分享。（剩余922字）

试读结束

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