青少年道德教育：在“天边人”与“身边人”的张力中构建价值认同

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在价值多元化的当代社会，道德理想主义与道德现实主义二者互补既能激发青少年崇高伦理追求，又能培育日常德性，最终实现道德认知、情感与行为的统一。本文提出“天边人”与“身边人”相结合的道德教育模式，主张通过典范事迹的精神感召与生活化榜样的实践示范，构建青少年对道德价值的立体认知。

1.“天边人”与“身边人”：青少年道德教育的双重维度

道德教育需要有榜样示范。（剩余2157字）

试读结束

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