教育科研赋能机制驱动学校高质量发展的“院校”实践

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在国家推动基础教育优质均衡发展的战略背景下，集团化办学凭借其资源整合优势成为教育改革的重点方向之一。由区域教育科研机构主导的“院校”合作模式下的集团化办学，因其独特的组织形态与发展路径，引发教育界的广泛关注。北京市海淀区教科院未来学校教育集团通过构建“区域科研单位 + 学校”的异质性组织联盟，突破传统教育科研机构的职能边界，即科研机构从课题指导者转型为办学全程参与者，深度介入成员校的战略规划、课程开发与教师培养体系。（剩余3392字）

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