提升高中生地理核心素养的教学实践路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》指出，高中地理课程的总目标是通过培养地理学科核心素养，从地理教育角度落实立德树人根本任务。本文以北京冬奥会为例，探讨如何在一线教学中更有效地促进高中生地理核心素养的提升。

1.基于区位选择，提升区域认知

区域认知素养有助于学生从区域的角度分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关系。（剩余896字）

试读结束

目录
monitor