大中小幼一体化德育教师队伍能力提升的创新路径研究
——基于对北京市大中小幼一体化德育清华高研班的实证分析
推进大中小幼一体化德育体系建设，是新时代落实立德树人根本任务的战略举措，也是推动教育高质量发展的重要途径。然而，伴随着一体化德育实践的纵深推进，教师队伍能力短板日益凸显，德育教师队伍建设需突破传统路径依赖，以创新方法提升一体化德育培训的实效性和针对性。
在此背景下，北京市学校德育研究会联合清华大学，自2021年起先后举办四期“北京市大中小幼一体化德育清华高研班”（以下简称“清华高研班”），累计培训学员约700人。（剩余3194字）