体育课堂落实“学、练、赛”一体化的实施策略

——以“小足球——脚背正面运球”课堂教学为例

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在课程理念部分强调了要落实“教会、勤练、常赛”的理念，注重“学、练、赛”，一体化教学。在落实“教会、勤练、常赛”理念的指引下， 如何创新体育教学的模式，形成高质量的课堂，在课堂教学中指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，为学生提供更多时间让学生进行充分练习，巩固和运用所学运动知识与技能，参与形式多样的展示或比赛，这是一次全新的挑战，更是一个值得深度探究的问题。（剩余1916字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。