精准推进校本研修的“六度”空间

通过开放、协同、联动、精准地在校级层面开展校本研修，北京交通大学附属中学形成了具有特色的“六度”（活力度、普及度、延展度、贴现度、便利度、参与度）研修体系。

1.以“教师评价”改革为引擎，逆向刺激校本研修的活力度

学校以教师评价为改革引擎，激发校本研修的群体动力和个体活力。

一是建立“三足鼎立”式教师评价体系。（剩余2111字）

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