语文阅读教学中文本细读的策略探寻

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教师要将细读文本的策略融入到阅读教学中，让学生边阅读边思考，分析文本的细节，挖掘其中的深层次内容，促进学生对文本内容的感悟，引发学生的情感共鸣，满足学生个性化学习的需求，引发学生自主探索语言知识的热情。学生细细分析文本，理解文本中蕴含的美感，促进学生审美鉴赏能力的提升。

一、多模式细读，促进整体认知

学生细读文本，品味语言的韵味，能促进他们对文章情感表达方式的认识。（剩余788字）

试读结束

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