多角度提升小学语文课堂“教、学、评”一致性探究

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摘要：在新课改实施的背景下，加强学生的素质教育，促使学生全面发展，是当前我国小学教育的重大课题。语文是小学教育的一门基础性课程，它在提高学生的文化素质以及提升学生的基本知识能力方面具有举足轻重的作用。在新课改实施大环境下，如何从多角度来把握“教、学、评”三方面的相互联系，以保证“教、学、评”的协调性和一致性，是提升小学语文课堂教学质量的关键。（剩余1957字）

试读结束

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