响应“双减”政策，优化小学语文教学的可行性策略

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摘要：“双减”政策明确提及了要减轻学生作业负担，缓解学生课外培训的负担。为了响应“双减”政策的号召，在提高学生学习效率的同时，让学生感受到语文学习的趣味性，教师就应当设计更具趣味性、更加新颖的教学方式，来鼓励学生参与到教学中进行自主学习。为了能够进一步地发挥出“双减”政策对当前教学的指导作用，本文就从以下几点给出优化小学语文教学策略的可行性意见。（剩余1848字）

试读结束

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