借助任务群，重构高中语文课程内容

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在高中语文教学中，教师要设计多样的学习任务，引领学生参与阅读、鉴赏、表达、交流、探究等活动，能整合学习环境、重构课程内容，促进学生语言素养的提升。

一、在相近内容跨越学段中贯串

教师开展整本书阅读活动，能拓展学生的认知视野，让他们掌握科学的阅读方法，能提升他们的鉴赏能力，促进他们良好阅读习惯的形成，帮助他们形成科学的世界观与人生观。（剩余838字）

试读结束

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