结构化思维导向下的小学高段英语文本教学案例

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摘要：小学英语教学中，以单元为整体解读教材、确定教学目标与主题，梳理并概括与主题相关的语言文化知识及学习策略等，根据学生具体情况，确定教学重难点，统筹安排每个课时，在教学活动中拓展主题意义。本文将结合提升教师单元整体教学设计的站位、优化学生的学习过程、体验不一样的学习方式三方面进行研究。

关键词：单元整体教学 主题意义 结构化

一个单元就是一个有机的整体。（剩余3340字）

试读结束

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