小学生数学阅读能力培养策略探究

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在小学数学教学中，教师要培养学生准确筛选信息、实现语义转换、理解题目信息、分析内在逻辑关系的能力。学生只有具备一定能力，才能提炼相关内容，并能吸收与转化相关内容，从而能促进学习效率的提升。

一、理解数学语言

小学数学阅读具有一定的逻辑性，教师在阅读过程中要根据数学语言的特点，开展趣味性的教学，让学生感受到数学阅读的魅力，从而调动学生参与数学阅读的主动性。（剩余815字）

试读结束

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